Ulaganje u izvan-školske STEM aktivnosti – Temeljna strategija poboljšanja STEM vještina
Tehnološki napredak i promjene na tržištu rada danas zahtijevaju
obrazovanje koje će pomoći mladima da se svakodnevno suočavaju s kompleksnim situacijama
i iznalaze kreativna rješenja za probleme s kojima se susreću. STEM edukacija
ovdje dolazi do izražaja ne samo kao skup vještina, već i poseban način
razmišljanja i pristupa problemima; razvitkom znatiželje i kreativnosti,
kritičkog mišljenja te dolaska do rješenja kroz eksperimentiranje. Ove vještine
primjenjive su u gotovo svim sferama te uvelike pridonose budućim obrazovnim i
profesionalnim uspjesima.
Koalicija za STEM obrazovanje
(eng. STEM Education Coalition) u
novom izvješću naglašava važnost izvanškolskih aktivnosti i pristupa raznolikim
znanstvenim sadržajima kao jedan od ključnih faktora u pripremi mladih za konkurentnost
na radnom tržištu. Nedovoljan pristup resursima poput dodatne nastave, znanstvenih
centara, knjižnica i partnera u STEM profesijama, izvješće navodi, pridonosi kasnijim
nejednakostima u ulasku u STEM područja te naglašava važnost priznavanja
neformalnih programa učenja kao važnom dodatku državnom obrazovnom sustavu.
Ranije intervencije usmjerene na izazivanje interesa za STEM
područja povećavaju vjerojatnost odabira znanstvenih predmeta od srednje škole
pa nadalje te se ovim putem također može utjecati na već spomenute nejednakosti
vezane uz etničke skupine (u SAD-u) i rodne razlike u određenim STEM poljima
kao što je inženjerstvo, u kojem je postotak žena oko 22%. Upravo
interes za STEM pokazao se presudnim pokazateljem za kasniji odabir fakulteta
iz ovog područja, čak i više no rezultati standardiziranih testova učenika u
osmim razredima (Tai, Qi Liu, Maltese, & Fan, 2006). Nadalje,
reprezentativne studije izvanškolskih programa, poput 4-H ili FIRST Robotics
Competition, ukazuju na važnost interakcije s edukativnim iskustvima u
STEM-u za kasniji uspjeh učenika. Samo neke od pozitivnih posljedica spomenutog
FIRST Robotics Competition programa na
uključene učenike (14-18 godina) odnosile su se na povećane vjerojatnosti
diplomiranja inženjerstva, stažiranja tijekom prve godine fakulteta, poslijediplomskog
obrazovanja, karijere u znanosti i tehnološkim zanimanjima te inženjerstvu.
Podaci Nacionalnog istraživačkog vijeća (eng. National Research Council, NRC) ukazuju da izvanškolski programi:
- Pridonose interesu i razumijevanju STEM područja;
- Povezuju mlade s osobama koje im mogu poslužiti kao uzori; te
- Smanjuju jaz u postignućima učenika iz obitelji s niskim i visokim
prihodima.
Vijeće je također identificiralo tri važna čimbenika koji utječu
na efikasnost izvan-školskih STEM programa, koje ovdje prenosimo. Prvi od njih
odnosi se na intelektualnu, društvenu i emocionalnu angažiranost učenika u
programe. Naime, učinkoviti programi trebali bi pružati mogućnosti osobnog
iskustva s materijalima i praksama u STEM poljima, kao što su procesi znanstvenog
istraživanja i postupci razvijanja ideja u tehnološkim sferama, na način koji
je izazovan i zanimljiv te razvija njihov interes i razumijevanje. Još jedan
važan faktor jest usuglašenost s interesima i iskustvima učenika. Strukturiranjem
programa koji odražavaju mladima već bitna pitanja, edukatori bi trebali predstaviti
STEM područja na način koji je značajno povezan s njihovim dosadašnjim obrazovanjem
i postojećim aspiracijama. Na ovom tragu, i treće obilježje produktivnih
programa odnosi se na povezivanje STEM obrazovanja u svim sferama u kojima
učenici djeluju, kao što su škola, dom, izvanškolske aktivnosti i druga
okruženja. Na primjer, izvan-školski programi trebali bi pomoći učenicima da
bolje svladaju školsko gradivo te iskoriste prilike koje im se pružaju u zajednici
kako bi dugoročno razvili svoje vještine u raznolikim okolinama.
Informativna izvješća vezana uz edukaciju u ovom području i općenite informacije o radu Koalicije za STEM obrazovanje možete saznati na njihovoj web-stranici. Konkretno izvješće s podacima iz teksta možete pronaći ovdje.
Više o istraživanjima u tekstu saznajte klikom na
poveznice:
Više o programima: